пʼятниця, 25 квітня 2014 р.

З 21.04 по 25.04  2014 року у рамках тижня психологічної служби  в Добровеличківській спеціалізованій школі – інтернат І-ІІІ  ступенів пройшов тиждень під гаслом : «Пізнаємо світ разом».

Мета проведення тижня – розширення знань учнів про науку психологію, особливості роботи шкільного психолога; активізація пізнавальної активності учнів, пропаганда навичок конструктивного спілкування; розвиток творчості учнів, вміння висловлювати власну думку, розкриття творчого потенціалу школярів; допомогти дітям краще пізнати один одного.

Завданнями тижня психології були:
·           Створити умови для підтримки освітнього середовища, що сприяє розвитку інтелектуального, особистісного, творчого потенціалу школярів і вчителів.
·           Створити психолого-педагогічні умови для збереження фізичного, психологічного здоров'я учасників освітнього процесу та їх особистісного самовизначення.
·           Сприяти підвищенню психологічної компетентності всіх учасників освітнього процесу.

План тижня включав різноманітні тести, конкурси, ігри, психологічні заняття, інтелектуально-пізнавальні ігри для вихованців школи.

Вівторок. «День пізнання та взаєморозуміння» розпочався  із загальношкільної лінійки.
Під час лінійки було оголошено план заходів, які заплановані в рамках проведення Тижня психології. Для педагогів та учнів було оформлено стінгазету «Пізнавальна психологія» на якій було показано якими можливостями володіє практична психологія та стінгазета «Матюки викликають зло».

Також було вивішено «Поштову скриньку», завдяки якій вихованці мали можливість обмінюватися компліментами, побажаннями та приємними словами. 



      Протягом дня можна було прочитати цікаві думки психологів і не тільки, та висловити свою думку. Організовано інтерактивне дослідження «Яблучко мого настрою», де вихованці мали можливість обрати метелика того кольору, який відповідав їхньому настрою і кинути до скриньки, а в кінці дня підсумовувався настрій вихованців.


На стінах школи та шкільному трикутнику розвішені:
-         Проективна методика «Вінні-пух і всі-всі-всі»;
-         Притча»Все залежить від тебе»;
-         Гороскоп на тиждень.
 -   На дверях навчальних та адміністративних кабінетів було розміщено думки великих людей.



Також соціальним педагогом було проведено відкритий урок у першому класі.
Тема: «Зайчик-переможець». 
Мета: Ретроспективно і динамічно оцінювати емоційний стан дітей, долати страх негативних емоцій, формувати вміння привертати увагу до власної особистості, розвивати комунікативні навички, виховувати взаємоповагу, спонукати дітей до відкритості у стосунках і позитивних вчинків. За активну роботу на уроці дітям вручено подарунки.


Середа. «День мудрості та уважності» розпочався з акції «Лист психологічній службі». Під час роботи «Пошти довіри» учні школи мали змогу зверталися до соціального педагога та психолога з різноманітними запитаннями, побажаннями, проханням підказати, як вчинити в тій чи іншій ситуації. 
Практичним психологом було проведено заняття з елементами тренінгу «Торгівля людьми – це може трапитись з кожним» з переглядом відеофільму «Станція призначення – ЖИТТЯ».
Також розвішанірізні завдання такі як вправа «Ілюзії» на розвиток уваги, логічні задачки, цікаві  запитання для розвитку логічного мислення. 





Для старшокласників було виготовлено стінгазету на тему «Моя майбутня професія».



Четвер. День «Здорового способу життя» протягом якого проводився конкурс плакатів серед вихованців школи 
«Ми за здоровий спосіб життя», за який на переможців чекали нагороди та призи. 


Також серед вихованців 3 і 4 класів було проведено конкурс на найкращий малюнок «Я за здоровий спосіб життя».

     

Пізнавально – інтелектуальна гра «Слідопит», під час якої вихованці виконували завдання по рівням складності, виконавши 1 рівень(найлегший) отримували наступний, складніший рівень. Вихованці брали активну участь у проведенні гри, і за це були нагородженні грамотами і подарунками. 

Акція «Обміняй цигарку на цукерку».



Соціальним педагогом було проведено відкритий урок на тему :
«Здоровий спосіб життя», змагання «Щасливий випадок».



П’ятниця «День гарного настрою» протягом якого була виготовлена і вивішена «Яблунька побажань», на якій вихованці школи мали можливість писати свої смішні випадки із життя.

Соціальним педагогом проведено відкритий урок на тему:
 «Профілактика ранніх статевих стосунків, ВІЛ/СНІД в учнівському середовищі».





На лінійці вихованців школи за активну участь було нагороджено грамотами, дипломами та подяками з призами. Так за зайняте перше місце в інтелектуально – пізнавальній грі «Слідопит» грамотою та медаллю нагороджено Заіченко Анастасію, ученицю 8 класу,за зайняте 2  місце – Семенюта Владислав, за зайняте 3 місце – Тупчієнко Святослав.





Дипломами нагороджено за зайняте перше місце в конкурсі плакатів
«Ми за здоровий спосіб життя» - 9 група, 
за 2 місце – 7 група, за 3 місце – 8 група.




Грамотами нагороджено за 1 місце в конкурсі твір –роздум «Психологія в моєму житті. Чи потрібна вона?» - Семенюту Владислава, за 2 місце – Жалдака Олександра, За 3 місце – Галіну Анну.



За конкурс на найкращий малюнок «Я за здоровий спосіб життя» між 3 і 4 класами за 1 місце грамотою нагороджено – Кравченко Руслана, учня 3 класу, за 2 місце – Плахотько Анастасію, ученицю 3 класу, за 3 місце – Бондаренко Дмитра, учня 4 класу.
Також за активну участь у проведенні шкільного тижня психології було вручено подяки таким учням, як Білий Данил, Захарченко Денис, Губар Вікторія, Губар Влад, Бзкоровайний Сергій, Самсикіна Надія,Галіна Аня. Свидра Оксана та Швець Аніта. Всі вихованці за участь та перемогу отримали чудові подарунки.










Протягом усього тижня в школі панувала атмосфера 
активної творчості, гарного настрою та доброзичливості.

      Дякуємо учням школи за активну участь у
 проведенні тижня психології.


понеділок, 31 березня 2014 р.

ТЕМА: Інфекційне захворювання-туберкульоз.
Урок-казка.
Мета:
  • ·        Навчальна: привернути увагу до існуючої проблеми;
  • ·        Виховна:      виховувати      повагу     до     товариша, дисциплінованість, охайність;
  • ·        Розвиваюча: розвивати солідарність поколінь з метою забезпечення здорового способу життя;
Сьогодні я почитаю Вам казку про Ромашечку, яка захворіла на туберкульоз. Як в кожній казці, в ній , звісно, багато вигаданого, але багато правдивого про те, що може бути дуже небезпечним для вашого життя.
Але моя мета не налякати вас, розказуючи про страшну руйнівну силу туберкульозу, а застерегти, навчити берегтися, щоб не захворіти.
Тож сідайте зручненько та слухайте уважненько, щоб потім вміти відповісти на всі мої питання.
В деякому царстві деякої казкової країни жили-поживали, мріяли і дружили різні звірятка і лісові рослини. Зранку разом виходили на зарядку, вмивалися, чистили зуби, снідали: хто зеленою травичкою, хто жуком, хто павучком, а хто грибами-ягодами.
Потім всі дружно бралися до роботи, а щоб веселіше було - лісові дзвоники награвали, а тендітна білявка-красуня Ромашка співала. А ввечері потомлені звірятка відпочивали та вечеряли, гралися на галявинці під лагідним промінням сонечка.
І все було дуже добре, доки не з'явилася в тому лісі, вітром занесена з дальньої далі, Бацила - дуже вредна і злюча-презлюча. Впала Бацила на травичку, сховалася і, спостерігаючи за звірятами, немов би чекала на когось. І дочекалась: слідом за нею приплентався на галявину кощавий, потворний чаклун Туберкульоз.
І почали вони вдвох до Ромашечки чіплятися: "Навіщо тобі кожного дня зарядку робити? Це дуже нудно! Навіщо воду чисту пити, на сонечку грітися? - ще засохнеш! Пішли з нами, ми навчимо тебе, як на світі жити." Зачаклували вони бідну квіточку, посадили під трухлявий сирий пеньок, не давали вмиватися, забороняли гратися.
Пройшов деякий час - і помітили звірі, що пелюстки у квітки пов'яли, схудла вона, змарніла, почала кашляти. Потом холодним вкриватися, а личко аж пашіло від великої температури.
Захвилювалися звірі: що трапилося з нашою квіточкою ? І вирішили запросити лікаря Айболитя.
Той уважно оглянув Ромашечку, вислухав, та й каже: “Знаю я цю хворобу. Туберкульоз вона називається. Дуже вона небезпечна: кожен рік вмирають від неї мільйони людей. В минулому році на земній кулі захворіло цілих 8 мільйонів, а померло цілих 3 мільйони”.
Кожні 10 секунд в світі вмирає від туберкульозу одна людина, кожні 4 хвилини - хтось захворює.
( Уявіть, діти, доки ми казку слухаємо, в світі захворіє  160 людей. Це всі першокласники вашої школи! Страшно, правда?
              А причиною цьому є туберкульозна паличка або бацила. Хоч і маленька вона, але дуже сильна і зла, стійка у зовнішньому середовищі: може існувати при низькій температурі: в пилюці - 2 тижні, на одязі - 2 місяці, в молоці - півроку).
              Лікар Айболить стурбовано запитав звірів: - чи не з'явилась у вас така Бацила, схожа на паличку з заокутими кінцями?

А Бацила - тут як тут, вистрибнула з трави:
- Ось вона я! Така тоненька, така красунечка! Діду Туберкульозе!
Ходи - но сюди! Зачаклуй цього лікаря, він заважає мені, не дає заражати звірят! Приспи його!
- Спи,   спи.   спи, -   проказав  Туберкульоз,   змахнув   кощавими
пальцями і Айболить заснув.
-        Ага! Нарешті! - радо скрикнула Бацила. І - звертаючись до звірят: -
а ви - сидіть тихо. А щоб знали, шо я безсмертна і зі мною боротися не можна - послухайте - но мою біографію.
Я так легко можу потрапити до кожного з вас в середину! А схочу
-        поміняю житло, від одної людини перескочу до Іншої.
 Я потрапляю в легені з повітрям. Як я народилася? Моя матуся Бацила Поганівна Старша поділилася на частини - і з'явилася я і мої сестрички - бацилочки. Ми потрапили в легені здорової людини з повітрям і влаштували собі там домівку.
      Але ці кляті лікарі! ( вона погрозливо зиркнула на Айболита) - тільки-но хворий звернеться до них, як вони починають вистукувати його, відшукуючи нас. Але нам повезло: ми гарно зачепилися та причаїлися, і лікар нас не знайшов. Стали ми легеню роз'їдати. Схуд наш хазяїн, втратив апетит, вночі йому жарко, вдень він стомлюється швидко, і кашляє, кашляє ...
     
Одного разу навіть ледве не виплюнув мене, але слабкий він став, тож проковтнув мене разом зі слиною. Потрапила я в шлунок. Бр-р-р! Не сподобалось мені там: шлунковий сік такий нечемний, почав кусатися, ледве не з'їв мене. Але я бігцем - бігцем і - вниз, а за мною - мої сестрички -бацил очки. Багато справ ми там наробили: їли слизову оболонку кишок, прикрашали бугорками та пухирцями, дірки робили, - аж доки не винесло нас в оточуюче середовище.
      Почали ми знову господарів шукати, бо нам зручніше в легенях жити. Влетіла я разом з пилюкою до кафе і дуже влучно сіла: якраз на морозиво, яке купувала якась дівчинка. Вона й стала моєю хазяйкою. А моїм сестричкам не пощастило: сіли вони на краєчок склянки з кока - колою, але хлопчисько не підніс склянку до рота, а смоктав через трубочку. Лишилися бацилочки на стакані, сонечком їх припекло - і вони щезли.
Ха! А моя дівчинка неохайна була! Добре, дбайливо мене доглядала: руки не мила. їла брудні овочі, зарядку не робила, в хаті не прибирала, на сонечку не гралася - все собі лежала.
Тож я з її допомогою збудувала в її легенях великий будинок, завжди до мене в гості залітали мої подружки-бацили. Живи - не хочу! І треба ж було батькам дівчинки відвести її до лікарів! Поскаржилась донечка: погано їй, бачите, стало! От не- вдячна! Обстежив її Айболить, вистукав мене і вигнав з мого будиночку. От тепер я його провчу! Зараз полоскочу йому сплячому в носі, він вдихне повітря і я зроблю свою справу до кінця: інфікую його! Бацила полоскотала в носі Айболитю, але він замість вдихнути повітря, як сподівалася Бацила, - голосно чхнув. Бацила із вереском відлетіла, а лікар прокинувся, скочив на ноги і почав звати на допомогу сонечко. Виглянуло сонечко з-за хмар і почало сушити Бацилу. Вчепилася вона за злого чаклуна Туберкульоза і ну втікать! Раді були звірі, раді пташки, що позбулися цього лиха. Ожила Ромашечка, заспівала пісню. А потім всі вони дружно проскандували:
-        Скажемо "Ні" болячкам!
-        Скажемо "Ні" мікробам!
-        Вдаримо здоров'ям по усім хворобам!
Питання:
1. Як потрапляє бацила до організму людини? Які ознаки хвороби?
2. Де ще, крім легенів вона може наробити шкоди?
3. Скільки живе бацила в оточуючому середовищі?
4. Що допоможе позбутися хвороби?
Учням, які дали правильні відповіді, вручаються призи.
Під час місячника сім'ї проводиться родинно-сімейне свято, де діти разом з батьками шанують свою родину. Це свято сім'ї, свято душі: діти пишуть твори на тему „Моя сім'я", готують виставку фотографій ..Моя сім'я в об'єктиві", малюють родинне дерево. Вони навчаються робити своє родинне гніздечко, поважати батьків, любити своє коріння, свої витоки. А це сприяє формуванню любові до землі, де народилась дитина, пробудженню національної самосвідомості підростаючого покоління.
На батьківських зборах для батьків проводяться лекції: ..Авторитет,
педагогічний такт, особистий приклад у вихованні дітей". ..Складові частини
батьківської любові", „Що найважливіше у розвитку дитини?". Підготовка 

дітей до сімейного життя".